Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta preguntas en función de la información que se requiere.

PDA (Producto de Aprendizaje): Crear una lista de preguntas para entrevistar a personas de la comunidad sobre temas específicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los oficios de la localidad deben ser valorados y se deben diferenciar de los oficios modernos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los oficios de la localidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos de diferentes oficios tradicionales y modernos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar los oficios de la localidad.


• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Asignación de tareas: Cada alumno debe elegir un oficio tradicional para investigar y formular preguntas.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas: Los alumnos presentan las preguntas que han formulado para entrevistar a las personas de la comunidad sobre el oficio seleccionado.


• Retroalimentación y ajuste de las preguntas: El docente y los compañeros brindan sugerencias para mejorar las preguntas.


• Práctica de entrevistas en pareja: Los alumnos practican la formulación y ajuste de preguntas mediante role-playing.

Sesión 3:

• Invitación a personas de la comunidad: El docente coordina la visita de personas con diferentes oficios tradicionales para que los alumnos puedan entrevistarlas.


• Desarrollo de las entrevistas: Los alumnos, en grupos pequeños, realizan las entrevistas a las personas invitadas y regi