Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Preservar las funciones de los insectos para identificar y clasificar ejes de simetría en plantas y animales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las funciones vitales de las plantas y animales.


• Presentación de ejemplos de diferentes animales y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y su importancia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la preservación de las funciones de los insectos.


• Organización de equipos de trabajo para la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales, utilizando recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.


• Registro de la información obtenida y clasificación de los animales en vivíparos y ovíparos.


• Debate y discusión en grupo sobre los hallazgos obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de simetría en plantas y animales.


• Actividad práctica de identificación de ejes de simetría en diferentes especies vegetales y animales.


• Registro de los resultados obtenidos y comparación entre los diferentes ejes de simetría.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad práctica de identificación