Escritura de nombres en la lengua materna
Itzayana González- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Sesión 1: Introducción y práctica inicial (45 minutos)
Presentación (10 minutos)
a. Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
b. Introducir el tema de la clase: la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.
c. Indicar el objetivo de la clase: que los alumnos aprendan a escribir su nombre y apellidos y los de las personas importantes en su entorno.Actividad de reconocimiento de nombres (15 minutos)
a. Entregar a los alumnos una lista con los nombres de sus compañeros.
b. Pedir a cada alumno que encuentre el nombre de su compañero y lo escriba correctamente en un papel.
c. Revisar en grupo las respuestas y corregir si es necesario.Actividad de escritura de nombres propios (20 minutos)
a. Solicitar a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en una hoja de papel.
b. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades en la escritura.
c. Invitar a los alumnos a compartir su escritura con el resto del grupo, resaltando la importancia de la autoría y pertenencia que implica escribir correctamente sus nombres.
Sesión 2: Profundización y aplicación (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)
a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior: la importancia de escribir correctamente los nombres propios.
b. Reco