Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Korina Hernandez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de identidad y cultura en los pueblos de habla inglesa y su relación con la sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la identidad y la cultura de los pueblos de habla inglesa.

  2. Exposición magistral: Introducir de manera general el concepto de identidad y cultura, destacando la diversidad cultural en los países de habla inglesa.

  3. Análisis de imágenes: Mostrar imágenes representativas de diferentes aspectos culturales de países de habla inglesa y promover la reflexión sobre la diversidad cultural.

  4. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes preguntas para debatir, relacionadas con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

  5. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre la diversidad cultural en los países de habla inglesa.


Sesión 2: Investigación sobre la identidad y cultura de un país - Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y comprender a fondo la identidad y cultura de un país de habla inglesa.


Actividades:



  1. Asignación de países: Asignar a cada alumno un país de habla inglesa para que investigue sobre su identidad y cultura.

  2. Búsqueda de información: Los alumnos deberán investigar sobre aspectos como la historia, tradiciones, gastronomía, música, arte, entre otros, de su país asignado.

  3. Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en un documento escrito o presentación digital.

  4. Exposición de resultados: Cada