Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo PDA: Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lectura en voz alta

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación para el aprendizaje.
   b. Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen algunos alimentos que consumen en su familia y en la escuela.
   c. Explicar brevemente qué son los alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de contenido: Proyectar imágenes de alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados. Explicar las características de cada uno y su impacto en la salud.
   b. Realizar una actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan al menos un alimento de cada tipo (natural y fresco, procesado y ultraprocesado) para la próxima sesión.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los diferentes tipos de alimentos y su influencia en la salud.
   b. Asignar la tarea para la próxima sesión: Traer los alimentos mencionados anteriormente.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Retomar las conclusiones de la sesión anterior y establecer los criterios para valorar los alimentos que contribuyen a mantener la salud.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar un análisis y comparación