Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reforzamiento y aceptación de igualdad en los estudiantes para evitar la violencia de género en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Explicar la importancia de promover la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Realizar una breve dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la confianza mutua.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Mostrar ejemplos de diferentes culturas y sus expresiones artísticas.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán una manifestación cultural para investigar y presentar en la siguiente sesión. Se les proporcionarán recursos y materiales para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso d