Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los niños reconozcan los valores dentro del salón.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad de integración en la que los niños trabajen en parejas o tríos y compartan algo que les gusta hacer y algo que no les gusta hacer. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los alumnos la idea de que todos tenemos derechos y que es importante respetar los derechos de los demás.
   b. Mostrar imágenes o videos que representen situaciones en las que se respetan o se violan los derechos de los niños.
   c. Realizar preguntas abiertas que fomenten la reflexión de los niños sobre los derechos y la importancia de respetarlos.
   d. Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos de los niños. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre el derecho asignado y pensar en formas de promover su respeto en el salón de clases.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a los grupos que compartan sus reflexiones y propuestas.
   b. Resumir los puntos principales y reforzar la importancia del respeto a los derechos de los demás para lograr una convivencia pacífica.
   c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los niños deberán hacer un dibujo o escribir una frase que represente