Explorando nuestras huellas gráficas

Berenice Rosas
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Explorando nuestras huellas gráficas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán explorar distintas formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio utilizando diferentes materiales, a través de las artes plásticas y visuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre el tema del encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diversas técnicas artísticas que permitan dejar huellas gráficas en el espacio, como pintura, collage, estampado, entre otras.

  • Demostración de cada técnica y aplicación práctica en papel o cartulina.

  • Los alumnos podrán experimentar con los materiales y técnicas presentadas, dejando sus huellas gráficas en el espacio propuesto.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre las experiencias vividas durante la actividad.

  • Compartir y valorar el trabajo de cada alumno.


Sesión 2:


Título: Expresando emociones a través del arte


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus emociones a través del arte, utilizando las huellas gráficas como forma de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre las emociones y su importancia en la expresión artística.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes emociones y su representación a través de las huellas gráficas.

  • Los alumnos podrán crear una composición artística utilizando las técnicas aprendidas en la sesión anterior, y expresando una emoción específica.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre las emociones expr