Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento de la historia cultural de su descendencia y falta de información de su cultura, costumbres y tradiciones de sus descendencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se proyectará una imagen que represente la diversidad cultural y se planteará el problema de desconocimiento de la historia cultural de su descendencia y la falta de información de su cultura, costumbres y tradiciones.


• Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán compartir información sobre su descendencia y las tradiciones que conocen.


• Planteamiento del reto: Se les pedirá a los alumnos que elaboren una lista de preguntas sobre su descendencia y tradiciones que les gustaría responder a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en casa o en la biblioteca sobre la historia, costumbres y tradiciones de su descendencia. Utilizarán libros y recursos digitales.


• Presentación de la investigación: Cada alumno compartirá brevemente lo que ha descubierto sobre su descendencia y las tradiciones que ha encontrado. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de l