La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la comunicación.


• Mostrar imágenes o vídeos que muestren la diversidad de lenguas en el mundo y su influencia en la cultura.


• Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico, como "¿Qué supondría para ti no poder comunicarte en tu lengua materna?" o "¿Cómo crees que se siente una persona que no puede hablar su lengua en su comunidad?".

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características y uso de la lengua asignada, así como su relación con la cultura local.


• Proveer a los alumnos materiales de lectura relacionados con la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo la reflexión sobre la diversidad lingüística y su valor cultural.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando la importancia de las lenguas estudiadas en la comunicación familiar, escolar y comunit