Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y verificación de la asistencia.


• Conversación inicial sobre emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Presentación del problema a abordar: Algunos alumnos de segundo grado no saben cómo expresar correctamente sus emociones y se generan conflictos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida de un cuento o texto relacionado con el tema de las emociones, la empatía y el manejo de conflictos.


• Reflexión y diálogo sobre las ideas principales del texto.


• Identificación de situaciones en las que se presenten conflictos por la falta de expresión de emociones.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas para encontrar posibles soluciones al problema identificado.


• Elección de una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema, por ejemplo, la creación de un mural sobre las emociones y la empatía para compartir con la comunidad escolar.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las posibles soluciones planteadas.


• Presentación de la actividad de aprendizaje servicio seleccionada y organización de los grupos de trabajo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de la actividad de aprendizaje servicio, por ejemplo, la creación del mural sobre las emociones y la empatía.


• Trabajo en