Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de los números y su uso en el entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos en nuestras actividades diarias".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de indagación: se les presenta a los alumnos una serie de tarjetas con objetos cotidianos (frutas, juguetes, etc.) y se les pide que los cuenten y digan cuántos hay en cada tarjeta. Se les guiará para que usen los números para responder.
   
   
   • Discusión en grupo sobre cómo usaron los números en la actividad y cómo pueden ser útiles en su vida diaria.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: se les pedirá a los alumnos que compartan una situación cotidiana en la que hayan usado los números y cómo les fue útil.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo: Reforzar el uso de los números en situaciones cotidianas a través de juegos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior: se les pedirá a los alumnos que compartan una situación cotidiana en la que hayan usado los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de juegos numéricos: se les presentarán diferentes juegos en los que los alumnos tendrán que usar los números para resolver problemas (juegos de contar, ordenar, sumar, restar, etc.).
   
   
   • Apoyo a los alumnos especiales: se les proporcionará a los alumnos especiales material ada