Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen qué es un suceso del pasado y del presente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento que narre un suceso del pasado y del presente.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso del pasado y otro del presente que hayan vivido.

Sesión 2 (45 min):

• Revisión de los sucesos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos deberán identificar en los sucesos escritos las características principales de la narración.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos crearán una línea de tiempo con diferentes sucesos del pasado y del presente.

Sesión 3 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior y dudas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento que narre un suceso del pasado y del presente.


• Actividad de comprensión: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento leído, relacionadas con la función y las características de la narración.

Sesión 4 (45 min):

• Revisión de las respuestas de los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un cómic en grupos, donde narrarán un suceso del pasado y del presente.


• Presentación de los cómics realizados por cada grupo.