Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

PDA: Los alumnos realizarán una investigación sobre un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que los alumnos puedan identificar en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Breve explicación sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación detallada de cada uno de los géneros periodísticos (informativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista, editorial, entre otros) y sus características.


• Ejemplos de cada género periodístico y su uso en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y seleccionarán un suceso significativo para investigar y analizar qué género periodístico sería el más adecuado para comunicarlo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la actividad práctica por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de la tarea: los alumnos deberán investigar sobre el suceso seleccionado por su