Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Adelvirg Jesús Escobedo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Señalización escolar


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación del problema de señalización escolar y su importancia.

  • Presentación de los objetivos de la secuencia didáctica.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la señalización vial.

  • Realización de un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de herramientas utilizadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Visita al entorno escolar para identificar las señales existentes y las necesidades de señalización.

  • Elaboración de propuestas de mejora de la señalización en la escuela.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Organización de equipos de trabajo para llevar a cabo las propuestas de mejora de la señalización.

  • Realización de las mejoras propuestas.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Presentación de las mejoras realizadas a la comunidad escolar.

  • Reflexión sobre el trabajo realizado y los aprendizajes obtenidos.

  • Evaluación formativa de los alumnos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con su participación en el proyecto de señalización escolar,