Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Roberto Eduardo paz
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Grado: 6º de Primaria
PDA: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivos de aprendizaje:
- Reconocer las características de una alimentación saludable.
- Identificar los alimentos regionales y de temporada en la comunidad.
- Comprender los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Proponer platillos saludables a bajo costo que incluyan alimentos regionales y de temporada.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la alimentación saludable y sus características (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema de la alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos que es una alimentación saludable.
- Realizar una lectura en conjunto sobre las características de una dieta correcta y sus beneficios para la salud.
- Reflexionar en grupo sobre los hábitos alimentarios de la comunidad y cómo se pueden mejorar.
Sesión 2: Investigación sobre alimentos regionales y de temporada (45 minutos)
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes alimentos regionales.
- Cada grupo investigará sobre los beneficios nutricionales de ese alimento, así como su disponibilidad en la región y su relación con la temporada.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesa