Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Empezar la sesión conversando con los alumnos sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen. Mostrar imágenes representativas de fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que componen cada manifestación artística y cultural. Preguntar qué emociones o ideas les evocan dichos elementos.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y artística en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural específica para investigar (por ejemplo, música regional). Proporcionar material de apoyo como libros o videos.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros lo que descubrieron sobre la manifestación artística o cultural asignada, los elementos que la componen y las emociones o ideas que transmite.

Sesión 3:

• Actividad práctica: En grupos, invitar a los alumnos a crear una manifestación artística o cultural propia utilizando elementos de las diferentes manifestaciones estudiadas. Por ejemplo, podrían crear una danza inspirada en la música regional y plasmarla en un mural.


• Presentación de trabajos: Cada grupo deberá presentar su manifestación artística o cu