Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Ximena Peñaloza
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Inglés 3º de Secundaria


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: H


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.

  • Explicación del objetivo y su importancia dentro del proyecto comunitario.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre sucesos significativos que conozcan y su relevancia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Introducción de vocabulario relacionado con sucesos significativos.

  • Trabajo en grupos: Investigar y seleccionar un acontecimiento histórico comunitario.

  • Elaboración de un esquema de ideas para el relato en inglés.


Cierre:



  • Presentación de los grupos: Exposición oral sobre el acontecimiento histórico seleccionado.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las posturas presentadas.

  • Asignación de tarea: Elaboración de un borrador del relato en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: Borrador del relato en inglés.

  • Explicación de los recursos visuales o auditivos que se pueden utilizar en el relato.


Desarrollo:



  • Introducción de vocabulario y estructuras gramaticales necesarias para