Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Hannia Camila López
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad


Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar las distintas formas de comunicación en la comunidad.

  2. Diálogo grupal: Preguntar a los alumnos si conocen algún idioma distinto al español que se hable en su comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  3. Lectura del cuento: Leer un cuento que hable sobre la importancia de la diversidad lingüística y la pérdida de idiomas. Ejemplo: "El tesoro de las palabras perdidas".

  4. Reflexión grupal: Comentar el cuento y promover una reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre palabras o expresiones en el idioma totonaca y las compartan en la próxima sesión.


Sesión 2: Descubriendo el idioma totonaca
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el idioma totonaca y promover la incorporación de expresiones en este idioma.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones: Los alumnos presentarán las palabras o expresiones que encontraron en el idioma totonaca.

  2. Juego de palabras: Crear un juego de palabras en el que los alumnos tengan que identificar las palabras en totonaca.

  3. Práctica de expresiones: Enseñar a los alumnos algunas expresiones básicas en totonaca y practicar su pronunciación.

  4. Creación de un diccionario: Pedir a los alumnos que elaboren un diccionario con las palabras y expresiones en totonaca que apre