Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, desde una perspectiva sustentable.

Jose Goku
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, desde una perspectiva sustentable.


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema transversal: Proyecto de Innovación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y contextualización (10 minutos).

  2. Desarrollo: Actividades prácticas para la comprensión de los procesos técnicos (30 minutos).

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos).


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Introducción al tema: Procesos técnicos y su importancia en el desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Presentación de la problemática local y su relación con la sustentabilidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad práctica: Identificar y analizar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables en la comunidad.

  • Análisis de los elementos del sistema técnico presentes en dichos emprendimientos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los emprendimientos artesanales o fabriles sustentables en la solución de problemáticas locales.

  • Discusión sobre las posibles ideas de emprendimientos a desarrollar por los estudiantes.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación sobre la sesión anterior y presentación del objetivo de la sesión actual.

  • Asignación de roles para el trabajo en equipo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad práctica: Búsqueda de