Introducción al tema

Arely Gmz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, así como identificar propuestas lúdicas o expresivas que fomenten su disfrute y práctica cotidiana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades consideran que son beneficiosas para la salud y el bienestar.

    • Mostrar imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos si las consideran divertidas o no.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Presentar diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomenten la actividad física y la diversión al mismo tiempo, como juegos al aire libre, danzas, deportes, etc.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y disfrutar de estas propuestas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y las actividades realizadas.

    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna actividad lúdica o expresiva que les gustaría poner en práctica.




Sesión 2: Actividades lúdicas y expresivas
Objetivo: Los alumnos seleccionarán y describirán propuestas lúdicas o expresivas que fomenten su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea de la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir y describir la actividad lúdica o expresiva que investigaron.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características que deben tener estas activid