Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: No usar calculadora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y representación de funciones 2) Actividad práctica de resolución de problemas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, mostrando diferentes ejemplos de situaciones que pueden ser representadas mediante funciones.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de función y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de funciones proporcional y no proporcional, tanto en forma tabular como gráfica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen si una función es proporcional o no proporcional.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán buscar ejemplos reales de funciones proporcional y no proporcional.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos reales de funciones proporcional y no proporcional que encontraron como tarea.

Fase de desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que los estudia