Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen lo que es la violencia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la violencia? ¿Cómo se manifiesta en la familia, escuela y comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia que conocen.


• Motivación: Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes formas de violencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diálogo como alternativa a la violencia.


• Actividad artística: Realización de un mural grupal que represente las manifestaciones de violencia presentes en su entorno.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo para prevenir y erradicar la violencia.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística: danza, música, teatro, artes visuales, etc.


• Motivación: Ejemplo de una obra de arte que transmita un mensaje de paz y diálogo.

Desarrollo:

• Elección de una forma de expresión artística por pa