Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a tratar: Reforzar el seguimiento de reglas a la hora de jugar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno

• Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, alimentos, animales) y pedirles que los ordenen de acuerdo a su tamaño.


• Luego, preguntarles cuántos objetos hay en cada grupo y escribir los números en un pizarrón o papelógrafo.


• Hablar sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a organizar y contar objetos.

Sesión 2: Conteo y clasificación en el aula

• Proporcionar a cada alumno una caja con diferentes objetos pequeños (botones, cuentas, monedas) y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Luego, pedirles que clasifiquen los objetos por color, forma o tamaño, y que cuenten cuántos hay en cada categoría.


• Fomentar la participación y la comunicación entre los alumnos mientras realizan estas actividades.

Sesión 3: Juego de roles en el entorno familiar

• Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes roles familiares (padre, madre, hermano, hermana) y simulen situaciones cotidianas (comida, juegos, tareas).


• Durante el juego, pedirles que cuenten los miembros de la familia, los objetos necesarios para la comida, los turnos para los juegos, etc.


• Fomentar el cumplimiento de reglas y normas durante el juego, y promover la c