La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:
1.1. Activación: Inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen o han escuchado hablar de los pueblos originarios de México. Anota en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
1.2. Presentación del problema: Explica que el problema a resolver es el desconocimiento generalizado sobre los pueblos originarios de México. Menciona que se formularán preguntas para recabar información sobre estos pueblos y entender su importancia en la historia y en la sociedad actual.

Fase de Desarrollo:
2.1. Organización de equipos: Divide a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.
2.2. Presentación de preguntas: Entrega a cada equipo un conjunto de preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México. Las preguntas pueden ser: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México?, ¿dónde se encuentran ubicados estos pueblos?, ¿de dónde llegaron a estas zonas?, ¿cómo vivían antes de la llegada de los españoles?, ¿cómo viven ahora los pueblos originarios?, ¿qué aspectos han perdurado en su cultura?, ¿qué ha cambiado a lo largo del tiempo?, ¿se reconoce en ellos su identidad cultural?
2.3. Investigación y recopilación de información: Cada equipo deberá investigar y recopilar inform