Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad en la interpretación de gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen algún ejemplo de relación proporcional y no proporcional.


• Presentar el problema interdisciplinar y su conexión con el tema de la clase. Discutir brevemente sobre la importancia de interpretar correctamente las gráficas en diferentes contextos.


• Establecer las normas de participación y trabajo en grupo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentar a los alumnos una tabla de datos y pedirles que identifiquen si hay una relación proporcional o no proporcional.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los pares ordenados y los grafiquen en un sistema de coordenadas.


• Realizar preguntas de indagación para que los alumnos reflexionen sobre las características de la gráfica y su relación con la tabla de datos.


• Proporcionar ejemplos adicionales para que los alumnos practiquen la interpretación de gráficas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que utilizar una gráfica para resolver un problema de la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la variable dependiente e independiente en la gráfica.


• Fomentar la discusión en los grupos para que los alumnos compartan sus estrategias y solucio