Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Jose Ramos
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de la electricidad y el magnetismo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción a la electricidad y el magnetismo.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la electricidad y el magnetismo? ¿Cómo crees que están relacionados? ¿Por qué son importantes en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los fenómenos comunes del magnetismo.

  • Experimentación: Los alumnos realizarán experimentos simples con imanes para observar sus interacciones y registrar sus observaciones.

  • Discusión y análisis de resultados: Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre lo aprendido en la sesión y responderán a las preguntas generadoras planteadas al inicio.

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo y prepararán una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán brevemente sus investigaciones y presentaciones sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué nuevos aprendizajes obtuvimos? ¿Cómo crees que podemos experimentar con la