Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Acoso Escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Explicación del problema: Presentar el problema del agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas y cómo se relaciona con la revolución de Independencia en México.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el contexto histórico en el que se desarrolló la revolución de Independencia y las causas que llevaron al agotamiento del imperio español.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) y elaborar un mapa conceptual que presente las relaciones entre ambos temas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y reflexionar sobre los movimientos independentistas en otras colonias ultramarinas.

Sesión 2:

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