La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocemos los problemas que aquejan a los pueblos indígenas y afrodescendientes en México, así como su resistencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y su relación con los pueblos originarios.


• Explicación del objetivo y del problema a abordar.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios y su situación actual.


• Planteamiento de las preguntas que se deben responder a lo largo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura de textos y visualización de imágenes sobre la historia y la forma de vida de los pueblos originarios de México.


• Actividad 2: Realizar una lista de preguntas que surjan a partir de la lectura y la visualización de imágenes.


• Discusión y análisis en grupos pequeños sobre las preguntas formuladas.


• Puesta en común de las preguntas y selección de las más relevantes.

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre las preguntas seleccionadas en la sesión anterior.


• Uso de recursos como libros, internet, testimonios, etc.


• Recopilar información y organizarla en un formato adecuado (mapa conceptual, tabla comparativa, etc.).


• Preparación de una