Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
El alumno creará personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Integración de alumnos en actividades y expresión de emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las formas de representación

Objetivo específico:

• Desarrollar habilidades de expresión y representación a través de las artes.

Actividades:

1. Presentar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, obras de teatro, etc.) que muestren distintas formas de ser y estar en el mundo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen un personaje ficticio.


3. Ver un fragmento de una película o leer un cuento que muestre la creación de personajes.


4. En grupos, los alumnos crearán un personaje ficticio a partir de una narración corta.

Sesión 2: Creación y representación de personajes ficticios

Objetivo específico:

• Utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar un personaje ficticio.

Actividades:

1. Los alumnos compartirán en grupos los personajes ficticios que crearon en la sesión anterior.


2. Cada grupo deberá representar su personaje a través de una pintura, escultura, canción, poema, etc.


3. Realizar una exposición de los trabajos en el aula para que todos los alumnos puedan apreciar y comentar las representaciones.

Sesión 3: Evaluación y reflexión

Objetiv