Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del machismo hacia las mujeres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos

• Presentación del tema: ¿Qué son los derechos? ¿Quiénes tienen derechos?


• Actividad: Juego de roles. Los niños representarán diferentes situaciones donde se evidencien derechos vulnerados o respetados.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando se respetan o vulneran nuestros derechos?

Sesión 2:
Título: Derechos de niñas y niños

• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Elaboración de un mural: Los niños dibujarán y pegarán imágenes que representen diferentes derechos.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son los derechos más importantes para nosotros y por qué?

Sesión 3:
Título: El respeto hacia las mujeres

• Actividad: Visualización de vídeos o imágenes que muestren situaciones de machismo y discriminación hacia las mujeres.


• Debate en grupo: ¿Qué observamos en las imágenes o vídeos? ¿Es justo tratar de manera diferente a las mujeres? ¿Cómo podríamos cambiar esto?

Sesión 4:
Título: Acuerdos para una convivencia pacífica

• Actividad: Elaboración de un listado de acuerdos que promuevan una convivencia pacífica y