Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Luis De
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos" en Geografía para alumnos de Secundaria 1º.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se abordará en esta clase.

  • Presentación del problema principal: "Imagina que vives en una zona propensa a inundaciones y se aproxima la temporada de lluvias. ¿Qué medidas tomarías para prevenir inundaciones en tu comunidad?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo investigará sobre las causas y consecuencias de las inundaciones, así como las medidas preventivas que se pueden tomar.

  • Los alumnos deben recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, vídeos, etc.).

  • Durante esta fase, el profesor estará disponible para responder preguntas y guiar a los alumnos en su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos compartirán las conclusiones de su investigación con el resto de la clase.

  • El profesor resumirá las ideas principales y enfatizará la importancia de la prevención de desastres tanto naturales como humanos.

  • Se asignará una tarea para la próxima sesión: investigar sobre otro tipo de desastre natural o causado por actividades humanas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Se presentará el nuevo problema: "En tu comunidad se han registrado incendios forestales. ¿Cómo podrías contribuir a prevenir y combatir este tipo de desastres?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas de los incen