Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de sólidos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción del problema interdisciplinar: Desconocimiento de sólidos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si conocen la forma de estos objetos en 3D.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los sólidos de revolución y su generación a partir de figuras planas.


• Ejemplos prácticos de la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Realización de ejercicios de construcción de sólidos de revolución en parejas o grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntas de reflexión sobre el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos aplicar el conocimiento de los sólidos de revolución en nuestra vida cotidiana? ¿Qué beneficios tiene conocer los diferentes tipos de sólidos?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de la actividad estética: Realización de dibujos o representaciones artísticas de sólidos de revolución.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad estética: Los alumnos realizarán dibujos o representaciones artísticas de sólidos de revolución utilizando