La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

maria elena roura
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Operaciones básicas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  • Realización de una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan palabras o frases en distintos idiomas que conocen.


Desarrollo:



  • Introducción a la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Proyecto: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un idioma o dialecto de México o de otra parte del mundo para investigar.

  • Cada grupo realizará una presentación en inglés sobre el idioma elegido, incluyendo características del idioma, expresiones comunes y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.

  • Los alumnos podrán utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para recopilar información sobre el idioma (libros, internet, entrevistas, etc.).


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestras vidas.

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre un idioma hablado en México y lo compartirán en la siguiente clase.


Sesión 2


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la clase anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los idiomas mexicanos.