Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Angie
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la caracterizan.
Fase de desarrollo:
- Distribución de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.
- Entrega de un caso hipotético de violencia escolar para analizar y discutir en los grupos.
- Investigación en línea sobre cómo el respeto, la tolerancia, la igualdad y la participación son valores presentes en la democracia y cómo pueden contribuir a prevenir la violencia escolar.
- Elaboración de un listado de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para fortalecer la convivencia en su entorno escolar, basadas en los principios y valores de la democracia.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno y de vida, y su relación con la violencia escolar.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revis