La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de valores.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y cómo se utiliza en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno.


• Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena o extranjera que se hable en México y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los trabajos de investigación realizados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y deberán comunicarse utilizando una lengua extranjera o indígena asignada previamente.

Sesión 3:

• Inicio de un proyecto comunitario relacionado con la diversidad de lenguas.


• Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una comunidad o institución local para trabajar.


• Realización de una encuesta sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad elegida.

Sesión 4:

• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Discusión en grupos sobre la importancia de promover el respeto y valoración de las diferentes lenguas en la comunidad.


• Elaboración de propuestas