Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Lizbeth BALTAZAR
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Expresar, mediante diferentes recursos, las experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad".

  • Breve introducción sobre qué es el COVID-19 y cómo ha afectado nuestras vidas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un artículo o cuento corto relacionado con el tema de la pandemia y sus efectos en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a leerlo en silencio.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y efectos que han notado en sus propias vidas durante la pandemia.

  • Pedir a los estudiantes que compartan en parejas sus experiencias y anoten en una hoja los cambios más significativos que han experimentado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus experiencias y cambios notados durante la pandemia.

  • Explicar que en la próxima sesión trabajarán en la expresión de esas experiencias a través de diferentes recursos artísticos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la puesta en común de las experiencias y cambios notados por los estudiantes durante la pandemia.

  2. Recopilación de las hojas donde los estudiantes anotaron los cambios más significativos que han experimentado en sus vidas