Explorando las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones

Grado: 5º de primaria

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de porcentaje y fracción, y su relación.


• Realizar una actividad de exploración: mostrar diferentes objetos o situaciones y preguntar a los alumnos qué porcentaje y fracción representa cada uno. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Promover la discusión en torno a las relaciones de proporcionalidad encontradas.

Sesión 2:

• Retomar las respuestas registradas en la sesión anterior y promover la reflexión sobre las relaciones de proporcionalidad observadas.


• Plantear situaciones problemáticas que involucren el cálculo de porcentajes y fracciones, donde los alumnos deben encontrar la relación de proporcionalidad. Por ejemplo: "Si en una tienda hay una oferta del 50% de descuento, ¿qué fracción del precio original se paga?"


• Trabajar en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas y compartir las soluciones entre ellos.

Sesión 3:

• Revisar las soluciones encontradas por los grupos en la sesión anterior y analizar los procesos de resolución.


• Presentar nuevas situaciones problemáticas que involucren el cálculo de porcentajes y fracciones, donde los alumnos deben aplicar la relación de proporcionalidad identif