Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jose Vazquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fases:
Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Contextualización del problema: realización de la producción, organización y grabación de una estación de radio por internet.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje Servicio y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicación de las herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizarán en el proyecto de la estación de radio.

  • Demostración práctica del manejo de algunas herramientas.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Compromiso de los alumnos con la realización del proyecto de la estación de radio.


Sesión 2:
Fases:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del proyecto de la estación de radio.

  • Presentación de las diferentes etapas del proyecto y las tareas asignadas a cada grupo.


Desarrollo:



  • Explicación detallada de la