Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Números del 20 al 30". Mostrar imágenes y objetos relacionados con diferentes contextos socioculturales que contengan números del 20 al 30.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueden encontrar estos números.


• Promover una conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos se conviertan en vendedores de una tienda imaginaria. Utilizar objetos relacionados con los números del 20 al 30.


• Los alumnos tendrán que usar los números para sumar, restar, juntar y quitar elementos en situaciones de compra y venta.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:

• Organizar una actividad de exploración en el entorno. Los alumnos buscarán y registrar diferentes objetos o elementos que contengan números del 20 al 30.


• Promover el pensamiento crítico al pedirles que reflexionen sobre la importancia de esos números en los objetos que encontraron.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de manipulación de materiales. Proporcionar a los alumnos bloques de construcción o fichas numéricas y pedirles que construyan diferentes series numéricas del 20