Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Nivel de escolaridad: Primaria 2º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Confusión de consonantes

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo esto nos permite identificarnos y pertenecer a una comunidad.


• Presentar el problema de confusión de consonantes, explicando que a veces se pueden confundir letras al escribir y cómo esto afecta a los nombres propios.


• Comentar que en esta clase trabajaremos en mejorar la escritura de nuestros nombres y apellidos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de nombres y apellidos de famosos, personajes históricos, etc., donde se destaquen las consonantes que pueden generar confusión.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las consonantes que han causado confusión en la lectura, las escriban en su cuaderno y las comparen con sus compañeros.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las consonantes que generan más confusión y anotarlas en el pizarrón.


• Realizar un juego de adivinanzas utilizando nombres propios de personas, donde los alumnos deban identificar la consonante que genera confusión.


• Repasar las reglas ortográficas para el uso correcto de las consonantes problemáticas.

Cierre:

• Reflex