Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque de Inclusión: Durante el desarrollo de las actividades, se fomentará la participación activa de todos los alumnos, adaptando y facilitando los materiales según las necesidades individuales de cada estudiante.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".


• Diálogo inicial: ¿Qué significa ser parte de una comunidad? ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocen?


• Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre la identidad y pertenencia.


• Presentación del problema: "Que respeten los símbolos patrios".


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué son los símbolos patrios? ¿Por qué es importante respetarlos?


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2: Investigación y exploración
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los alumnos investigarán en libros, internet o entrevistando a sus familiares sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


• Recopilación de información en fichas o cuadernos de trabajo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 3: Análisis y reflexión
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los alumnos compartirán en sus grupos de trab