Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Comparar el gobierno del porfiriato y los gobiernos actuales de su localidad, ¿qué cambios o semejanzas se mantienen o cambian en el tiempo?

Enfoque interdisciplinario: Integrar aspectos de gobierno y política actual para comparar con el Porfiriato.

Enfoque de interculturalidad crítica: Fomentar el análisis crítico de diferentes perspectivas culturales y sociales en relación con el tema.

Enfoque de pensamiento crítico: Estimular el razonamiento crítico y la capacidad de análisis de los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el Porfiriato y sus características principales.


• Plantear el problema a los alumnos y explicar la importancia de comparar el Porfiriato con los gobiernos actuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características tanto del Porfiriato como de los gobiernos actuales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el Porfiriato y los gobiernos actuales de su localidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos relacionados con el tema.


• Cada grupo deberá analizar las similitudes y diferencias entre el Porfiriato y los gobiernos actuales en aspectos económicos y sociales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que