Ecuaciones lineales y cuadráticas
ORTIZ YURIAR LETIZIA
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Inseguridad fuera del plantel
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática de la inseguridad fuera del plantel y su impacto en la comunidad estudiantil.
- Generación de preguntas y reflexiones sobre cómo las matemáticas pueden contribuir a resolver este problema.
Desarrollo:
- Introducción teórica sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas aplicadas a situaciones reales de la problemática planteada.
- Trabajo en parejas para resolver algunas ecuaciones lineales y cuadráticas sencillas.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones encontradas por las parejas.
- Reflexión sobre la aplicación de las ecuaciones en la resolución de problemas de seguridad.
- Asignación de tarea (resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas).
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea asignada.
- Preguntas y reflexiones sobre las dificultades encontradas al resolver las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Desarrollo:
- Introducción a la factorización de ecuaciones cuadráticas.
- Ejemplos prácticos de factorización de ecuaciones cuadráticas relacionadas con la problemática de la inseguridad.
- Trabajo en grupos para resolver ejercicios de factorización de ecuaciones cuadráticas.