Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

SILVIA S
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA):



  • Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compartir los aprendizajes por distintos medios.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Efectos de las sustancias adictivas en el sistema nervioso"


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Generación de preguntas de indagación relacionadas con el tema de las sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso.

  • Actividad: Brainstorming grupal de posibles sustancias adictivas y sus efectos.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre las sustancias adictivas seleccionadas.

  • Análisis de los efectos de cada sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Registro de la información recopilada en un cuadro comparativo.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de evitar el consumo de estas sustancias.

  • Tarea para la siguiente sesión: Realizar un mapa conceptual que muestre las implicaciones del consumo de su