La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Dificultad en el aprendizaje de los tipos de sismos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre el contenido visto en clase.


2. Presentación oral sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Enfoque de Pensamiento crítico: Se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas, análisis de casos y discusiones grupales.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y contextualizarlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Plantear la problemática a atender: la dificultad en el aprendizaje de los tipos de sismos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles fichas con diferentes casos de sismos.


• Pedir a cada grupo que analice el caso asignado y responda preguntas como: ¿Qué tipo de sismo ocurrió? ¿Cuál fue su intensidad? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Qué factores geológicos podrían haber influido en su ocurrencia?


• Cada grupo presentará su caso y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos y conclusiones obtenidas en la actividad.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión: comprender la dinámica de las placas tectón