Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Jamiee Guerrero
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Observando y explorando nuestro entorno natural


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la naturaleza y qué importancia tiene para nosotros.

  2. Presentar imágenes de diferentes entornos naturales y preguntar a los alumnos qué observan en cada una de ellas.

  3. Realizar una salida al patio de la escuela para que los alumnos puedan observar y explorar el entorno natural cercano.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que observaron y exploraron en el entorno escolar.


Sesión 2:
Título: Identificando problemas en la naturaleza


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún problema que afecte a la naturaleza.

  2. Presentar casos de problemas ambientales como la deforestación, la contaminación del agua, la extinción de animales, etc.

  3. Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos identifiquen otros problemas que ellos consideren importantes.

  4. Promover la discusión en grupos pequeños y que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se sienten respecto a estos problemas.


Sesión 3:
Título: Investigando sobre los problemas en la naturaleza


Actividad:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental para investigar.

  2. Proporcionar recursos como lib