Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a abordar: Comparar el gobierno del porfiriato y los gobiernos actuales de su localidad, qué cambios o semejanzas se mantienen o cambian en el tiempo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de las revoluciones modernas y su relevancia en la historia.


• Presentar la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de estudio.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué conocen acerca del Porfiriato? ¿Cómo creen que se desarrolló el Porfiriato en términos económicos y sociales?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles el primer caso de estudio. Este caso consistirá en analizar el desarrollo económico durante el Porfiriato.


• Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre el crecimiento económico, la modernización y los grandes proyectos desarrollados en ese periodo.


• Facilitar recursos como libros de texto, documentos históricos y acceso a internet para que los estudiantes puedan obtener información relevante.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y preparar una presentación en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación y conclusiones al resto de la clase.