Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los adolescentes no toman decisiones asertivas en relación al desempeño escolar, amistades, exposición de drogas, delincuencia y sexualidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Planteamiento del problema a atender.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el diseño de soluciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y ejemplos de situaciones donde influyen.


• Formar grupos interdisciplinarios de trabajo.


• Cada grupo elige un aspecto específico del problema a atender (desempeño escolar, amistades, exposición a drogas, delincuencia o sexualidad) y realiza una investigación sobre el tema.


• Los grupos diseñan un proyecto o servicio para abordar el problema y promover la toma de decisiones asertivas relacionadas con su aspecto específico.


• Cada grupo crea un plan de acción para llevar a cabo su proyecto o servicio.

Cierre:

• Presentación de los proyectos o servicios por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los sentimientos involucrados en la toma de decisiones asertivas.


• Conclusión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y del tema a tratar.


• Revisión de los proyectos o servicios diseñados por cada grupo y retroalimentación por