Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Martin Aparicio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.


Enfoque interdisciplinario: Escasez de agua.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia del agua en nuestras vidas.

    • Presentar el problema de la escasez de agua y su impacto en nuestra comunidad.



  2. Indagación inicial (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el consumo de agua en la casa, escuela y comunidad.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una fuente de información (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre el consumo de agua en la casa, escuela y comunidad.

    • Los estudiantes deben recopilar información sobre los costos y beneficios del consumo de agua en estas áreas.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo comparte su investigación con el resto de la clase.

    • Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas sobre la importancia de consumir agua de manera responsable.




Sesión 2:



  1. Reforzamiento (10 minutos):

    • Iniciar la clase recordando los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior sobre el consum